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爱心世界 - 13 Okt 2019 WIL 205218
杨澜:以美育人,教育扶贫,共创美好生活
杨澜:以美育人,教育扶贫,共创美好生活
 9月20日上午,由民政部、国务院国资委、国务院扶贫办、全国工商联、中国红十字会总会、广东省政府、深圳市政府、中国慈善联合会等共同主办的第七届中国公益慈善项目交流展示会,在深圳会展中心拉开帷幕。来自国内外关注减贫脱贫的专业力量都参与到这次盛会中。
中国慈善联合会副会长、阳光未来艺术教育基金会理事长杨澜女士在"大国攻坚,决胜2020" 主题研讨会上发言,一上来她向大会分享了基金会新出品的情感公益宣传片《我的愿望》,片中从儿童视角叙述了他们对家人和睦关系简单而真切的愿望。杨澜说,通过艺术教育来增进情感的发展,培育未来中国的新一代建设者,促进人的全面发展,提高综合素质,从而促进社会的持续和谐发展,是阳光未来艺术教育基金会的创办初衷。
让每一个孩子都向着美好生活奋力奔跑
杨澜在发言中提到促进教育发展在扶贫攻坚中起到不可忽视的作用时,她引用了,"扶贫必扶智,让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。我们正在采取一系列措施,让贫困地区每一个孩子都能接受良好教育,让他们同其他孩子站在同一条起跑线上,向着美好生活奋力奔跑。"
在过去的三四十年当中,中国社会的巨大的变革产生了巨大的经济增长,像深圳这样的城市不断发展崛起,当我们在谈到扶贫的时候,往往也比较注重物质层面的扶贫,但是我们也看到了,数以百万计甚至千万计的流动留守儿童,他们在儿童时期青少年这样的情感发育的关键时期,他们的情感和精神的需求常常遇到很多的挑战,这样的群体,他们的精神和情感也需要扶贫,也需要得到更多的关爱和关注。杨澜说,因为贫穷问题、缺少教育机会、缺乏优质教育资源带来儿童情感关系缺失、匮乏或者不和谐问题非常普遍,这可能将困扰孩子终生,不仅影响个人发展,还将影响社会和谐与发展。
探索美育实践,专注爱的启蒙
实际上国家和政府关于深化教育教学的全面改革,提高素质教育已达成高度共识,坚持"五育" 并举成为我们国家教育战略的方向,其中"坚持美育熏陶" 强调了美育的育人作用,前苏联教育家苏霍姆林斯基说,"美蕴藏着强大的教育力量。没有美的教育,就不可能有完整的教育。"
杨澜在发言中说道,"阳光未来艺术教育基金会所做的美育扶贫,其实是一个在做教育慈善领域试错成长,不断学习,不断创新的过程。一开始我们为孩子提供一个明亮的教室,充足的硬件,后来我们意识到教育的重要媒介教师自身素质和教学水平的提升有很多工作需要做,于是我们开始做"艺术教师种子发展计划" ,引进艺术家进校园的活动,补充现有的教育体系的内容,同时以学校为切入点,通过一个孩子撬动一个家庭情感关系的成长,让美育扶贫变得更加深入。"
以艺术教育为载体,以情感教育为主线,关联学生的生活经验,与学校的学习相结合。在过去的五年当中,"爱的启蒙" 儿童美育创新公益项目建立了一套比较完整的实施体系,包括美育活动方案研发,教师培训,孩子们的艺术之旅,艺术家进校园儿童的艺术实践活动以及少年艺术团等,已经形成了一个完整的生态系统。通过课内课外的不同形式的结合,给孩子带来更开阔的视野,鼓励他们表达自我,展示想象力。这些艺术教育并不是为了找到一两个儿童中的天才,而是用艺术的功能让教育资源匮乏的儿童在生活中发现和培养健康的情感关系,接受爱的教育,身心全面、健康的发展。
将美育惠及到每一个孩子
在炎黄艺术馆有一件永久藏品《多彩的土地》,是"爱的启蒙" 儿童美育活动中,数十位来自不同地区的孩子和艺术家们共同完成的,虽然孩子们来自同一个学校,但是却有不同的家乡,他们从各自不同的家乡取回了不同颜色、不同质地的泥土,代表着他们曾经生活过的土地,孩子们用自己收集的泥土制作天然颜料,在"爱的启蒙" 岩彩绘画艺术实践课程上创作了这件艺术作品。
"爱的启蒙" 校园美育活动《多彩的土地》
成都地区有一餐特色的饭菜,是由"爱的启蒙" 项目学校的10个家庭共同完成的。在用艺术的方式表现"我家的拿手菜" 的同时,孩子们通过与父母的沟通,了解父母的生活,增加与父母更深层次的情感连接,用情感打动人,通过为艺术作品投票的方式,把不同家庭的故事,用"菜" 的形式端上学校的餐桌。
"爱的启蒙" 校园美育活动《我家的拿手菜》
如今" 爱的启蒙" 儿童美育创新公益项目已汇集70多所学校,受益儿童达到13万次。杨澜表示,希望打造专业度高,国家鼓励,国际认可,业绩突出的的专业儿童艺术教育扶贫项目,也希望同业当中有志于发展教育的基金会一起携手努力,将美育惠及到每一个孩子。(来源:网络)

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