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报道 - 03 Des 2019 WIL 208747
走、走、走乐学趣─ 雅加达台湾学校小学部校外教学  撰文者:王柏钧主任   
G2A学生在KidZania开心合影,左后举手者为沈心菱老师。
教学活动不只局限在学校课堂里,若适度地走出户外,将可使学习也变得很有趣。雅加达台湾学校学依据小学部学生的学习阶段,规划了三处进行校外教学的地点,一方面将学校课程与社会资源相结合,使学习的面向更多样化;另一方面也藉由走出校园,提升与社会互动的能力以及开阔学生的视野。
  一、二年级的学生是到KidZania进行活动,这是一个提供孩子做职业体验的园地,大家可以在这里更进一步的认识生活中常见的各种职业,例如警察、医师、消防员、糕点师傅等,也可以透过亲身参与后,了解各种行业的辛劳与不易,进而培养一颗感恩与尊重的心。
     三年级学生则前往风筝博物馆(Museum Layang Layang)参访,孩子们可以在这里欣赏到多样的造型风筝,也能认识到世界各地独具特色的风筝文化,活动中也安排了让学生动手设计自己的风筝与陶艺体验的活动,能进而培养大家美学素养及感受创作的乐趣。
     四、五年级的学生选择了缩影公园(Taman Mini),这次的行程安排参观昆虫博物馆(Museum Serangga)、淡水世界(Dunia Air Tawar),以及遗产博物馆(Museum Pusaka)。透过园区人员的详实导览与解说,让大家充分认识到我们所生活的国度─印尼,是一个拥有丰富自然生态与人文风采的多样性国家。
雅加达台湾学校发展三语教学(华语、英语、印尼语),课程安排周一至五的7:40~16:25上课,每节45分钟,各年段依身心发展与不同需求的弹性排课。小学部每周为:G1~G2/33节、G3/38节、G4~G6/39节。而课程内容分为:A.华语课程:配合台湾108课纲,以启发生命潜能,陶养生活知能,促进生涯发展,涵养公民责任为目标;各科教科书与台湾同步。B.英语课程:主要着重在剑桥或牛津导向的英语文学习领域的标准:社交互动、讯息获取、口说报告、文学文化欣赏及语言运用。而以剑桥英语评鉴系统为架构,针对学生学习表现做阶段性的成果评鉴。C.印尼语课程:配合印尼政府2013课纲规定,安排BAHASA、PPKn、印尼文化及宗教课程,并设计各类型之宗教与文化活动。「乐观进取、追求卓越」是我们的愿景,相信透过优质的教学师资、多元的课程规划、充足的教学设备以及完善的教学环境中,必能培养学生具备Persistence (坚持)、Originality (创意)、Worth (价值)、Enthusiasm (热情)、Responsibility (责任)等特质,他日进一步成为一个拥有POWER的社会栋梁!

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